Depuis quelques années, des centaines de parents déconcertés me racontent leurs difficultés. Les mêmes questions reviennent à chaque conférence: Comment agir avec un enfant de deux ans qui fait de violentes crises de colère? Existe-t-il des trucs pour montrer aux tout-petits à partager leurs jouets? Que faire pour diminuer les chamailleries entre frères et soeurs? Comment discuter avec un adolescent qui argumente?
256 pages
Éditions Québécor
Prix en librairie : 24.95 $ + tx
Table des matières
Introduction
Chapitre 1 - Les enfants ont-ils besoin de discipline pour être heureux ?
Les besoins physiques affectent le comportement
Les besoins affectifs se répercutent aussi sur la conduite
Les besoins de sécurité et la discipline
Comment discerner les différents besoins
Chapitre 2 - Analysez votre style de discipline
Test « Quelles tendances influencent votre style disciplinaire ? »
Interprétation du test
Le parent militaire
Le parent couveur
Le parent coach
Le parent copain
Le parent décrocheur
Chapitre 3 - Faire de la discipline, c'est...
Ma définition de la discipline
Établir la règle du jeu
Annoncer le code de conduite
Aider l'enfant à vaincre la résistance au changement
Corriger l'oubli occasionnel
En résumé
Chapitre 4 - Les moyens positifs à favoriser
Comment se servir de ce répertoire d'outils
Comment choisir une stratégie appropriée
L'exemple (++)
L'encouragement, l'approbation, les félicitations, les compliments et les remerciements (++)
Les techniques d'écoute (++)
Adapter le milieu (++)
Le jeu (++)
Le hors-jeu (++)
La conséquence naturelle/logique (++)
La diversion (++)
Chapitre 5 - Les moyens neutres à employer à l'occasion
Le tableau d'encouragement (+-)
Ignorer l'attitude négative (+-)
La réparation (+-)
Le privilège (+-)
La récompense matérielle (+-)
La réprimande verbale (+-)
L'intervention physique (+-)
L'avertissement (+-)
Le retrait de privilège (+-)
Le contrat (+-)
La confrontation dirigée (+-)
Chapitre 6 - Les moyens négatifs à éviter
Les menaces (- -)
Les humiliations et les moqueries (- -)
Les cris et les sermons (- -)
Les critiques (- -)
L'isolement prolongé ou dans un lieu restreint (- -)
La punition corporelle (- -)
Conclusion
