Savoir observer permet non seulement de mieux connaître l'enfant mais aussi de mieux préparer les activités et d'intervenir plus efficacement. Une formation instructive mais aussi amusante!
Aperçu du contenu
- Êtes-vous visuel, auditif ou kinesthésique?
- Exercices pour aiguiser le sens de l'observation
- Observer, c'est facile
- Quoi observer : ce qui est important et ce qui ne l'est pas
- Observer pour mieux stimuler: relier les observations au développement de l'enfant et planifier des activités en conséquence / Exercice
- Observer pour mieux intervenir: interprétation de différents comportements et interventions novatrices
- Visionnement de quelques interactions et analyse
- Les obstacles à l'observation
- Conclusion : observer c'est utile
Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MFA (Ministère de la Famille et des Aînés):
- Le cycle Observation - Planification - Intervention - Rétroaction
- L'approche écologique : observer l'interaction enfant/environnement
Syllabus: Mieux observer pour mieux intervenir
Durée: 3 heures
Objectifs:
- Déterminer en quoi consistent les 3 profils visuel, auditif et kinesthésique avec des applications pratiques
- Proposer des exercices pour développer son sens de l'observation
- Démontrer que l'observation est utile et possible au quotidien
- Identifier les obstacles à l'observation / ce qui est important à observer et ce qui ne l'est pas / comment noter les observations
- Sensibiliser les participants au langage non-verbal des bébés, des trottineurs et des tout-petits
- Faire la différence entre remarquer et observer / entre les faits et le jugement d'une observation
- Observer des séquences d'interaction sur vidéo et identifier les interactions
- Proposer des outils d'observation : liste à cocher, grilles d'observation, feuille de rythme, etc.
- Planifier des activités et des interventions cohérentes avec les observations
Pour réserver une date ou plus d'informations, communiquez avec Joe-Ann Benoit au (418) 832-7014
